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微风不燥,静品书香
2020-12-08 17:17:02   来源:南校区    点击:

书是灯,、

读书照亮了前面的路;

书是桥,

读书接通了彼此的岸;

书是帆,

读书推动了人生的船。

最是书香能致远,腹有诗书气自华。为了营造良好的读书氛围,增强教教师文化底蕴,引领教师在读书中不断提高自身的素质,努力打造终身学习型教师。js8331.com-金沙官网8331-【主页】南关口校区全体班主任齐聚教科研之家,开展了班主任沙龙之品书香活动。

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美丽智慧的主持人叶婷老师,用一段名家名言开启了本次的书香之旅

 

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马欣老师用绘本《在教室,说错了没关系》,带我们走进低年级儿童的世界

 

马欣老师作为年轻的班主任,对学生充满爱心,对工作满腔热情。为了了解儿童的世界,她经常阅读低年级学生最喜爱的绘本书籍。这次她分享了绘本《在教室,说错了没关系》,通过她结合书中配图的生动讲解。让我们了解到学生的心理世界如此丰富。也让我们感受到让孩子勇敢表达自己,学会聆听他人是多么重要。只有我们老师创造出这样包容的环境,孩子们才能少受些嘲笑、打击,才能更自信勇敢。老师包容了,孩子会更敢于说出自己的想法,才能更快地成长进步呀!愿我们勇敢、自信的孩子,都能被这世界温柔相待。

 

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李晶晶老师分享《问题学生诊疗手册》

 

班级里总有那么些学生:有的顶撞老师,经常迟到;有的迷恋网络,爱玩手机游戏;有的对同学暴力相向,甚至离家出走;教师在他们身上花费很多精力,然而收效甚微。李晶晶老师分享的《问题学生诊疗手册》帮我们找到了这些问题的答案。书中从问题学生的诊断、分类到三级处理策略的分享。让我们找到了问题学生诊疗的正确思路:教育是细水长流的过程,没有哪一种教育方式可以立竿见影,都是需要时间的,教育问题学生,需要的不仅仅是爱心和耐心,更重要的是智慧和对教育行业的热爱,遇到问题要先问“为什么”,再问“怎么办”,进而对症下药。用有效的方法和策略指导教育教学工作,让教育达到润物细无声的良好效果。

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邹莹老师分享《小学主题教育36课》

 

主题教育,大有可为。主题教育是一项综合性很强,最能体现班主任的素质、班主任的学识、班主任的教育理念以及班主任专业化水平的活动。邹莹老师分享《小学主题教育36课》一书,从主题教育课的特点,怎样上好主题教育课等方面展开分享,并结合书中案例对主题教育进行了深入浅出的剖析。让老师们打开了思路,开阔了眼界。主题教育课的研究,是一片广袤的天地,需要我们时时创新,也值得我们潜心研究、精心探索。

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熊老师为本次活动进行梳理

 

读书的“用”,不在眼前,不在当下,而是像甘霖雨露滋润万物之后,万物所呈现的那种清新、新鲜、水灵时的生机勃勃,是看不见和摸不着的。它是一种无形之用,是一种潜移默化,它能融进你的血液、精神、行动之中,悄悄地对你的生活、环境发生作用,会在不知不觉中改变你的人生轨迹。不读书就像没吃饱,精神饿了。读书使人学会思考,使人能够平静下来,享受心灵深处的愉悦。通过这次读书活动的开展,三位老师的分享,让大家收获满满。对当下的教育之路也有了更多思考和感悟。

在天高云淡的秋日里,阳光正好,微风不燥。让我们一起捧一杯香茗,品一路书香!

 

                                                通讯员:夏月

                                                摄影:周丹惠

                                                审核:江   玲


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