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扫“除”难题,云课有“法”
2020-06-04 10:00:55   来源:js8331.com    点击:

  扫“除”难题,云课有“法”

  通讯员:刘琴梅

  人教版二年级下册第二单元《表内除法(一)》是本册数学书里承上启下的重要章节。学生们刚接触“除法”,这个概念是建立在“平均分”概念的基础上引出的,重点是让学生学会联系平均分的含义,并根据具体的问题情境列出除法算式,对孩子们来说有一定难度,且学生对平均分的含义——均分与包含关系,理解易混淆。



  数学是一门严谨的逻辑性比较强的学科,若是学生前一节的知识没有掌握,那么后续的学习就会比较累。云课堂,js8331.com规定每天只允许20分钟的网课新授,如何才能让学生把这么重要的知识学得轻松且高效呢?扫“除”难题,我们的“云课”这样开展。

  一、重点与难点,线上启教研

  知识点难以突破,讲解时长有限,无法线下面对面,云课怎么上?于是,我们数学组开展了网络教研,进行集体备课。

  首先,我们共同观看CETV清华附小“同上一堂课”的周冬梅老师主讲的优秀课例《分苹果》,她语言精准,注重知识之间的横向、纵向联系,借助生活实物突破重难点。我们一边学习一边认真作好笔记。





 

  接着,我们连线召开视频会议,从目标把控及知识达成度、教师活动和学生活动等纬度进行议课。





  

  结合我校学情,我们二年级备课组开展集体备课,对于这个教学内容,选择“微课+录屏+当堂训练”的教学形式。制作微课和录屏,我们反复锤炼教学语言,精心录制学习课程。设计当堂训练,我们不停地做“加法”,教师多做题,设计更优的练习,为的就是给学生做“减法”,让他们在足不出户的情况下更高效、更轻松地学习。


图11.png


  二、课上与课下,亲子玩数学

  二年级的孩子,处于思维直观性较强的阶段,而平均分的概念来源于生活,如果我们用生活中的例子,模拟平均分的过程,让学生说出思考的过程,这是一个重要的启发智力的方法,能够说出来的思考,印象自然会更加深刻。所以,除了设计录屏和作业外,我们还设置了“数学微课堂”环节,计了好玩的亲子游戏,让孩子在数学中认识生活,更能在生活中体验数学。

  平均分的本质是将总数进行分配,已达到每份分得同样多,或包含有同样多。结合这个学习目标,我先采用生活中的物品-邮票,用一问一答的形式与女儿进行游戏,在活动中突出总数,每份数与份数的关系,并把这个过程录制成微课,分享给学生。

  在课后练习时,我鼓励家长和孩子也模仿微课动手操作。家长和孩子们不仅积极参与,还生成了更多的精彩,锦文的爸爸拿了一些花生米,询问孩子总数,然后根据平均分的方法进行操作,最后孩子根据操作的情况梳理小结。孩子和家长们用邮票、花生米、苹果、橘子、棒棒糖、扑克牌等物品来分一分,一起玩转数学,学会了学习的方法,也体验了学习的快乐!








  三、评价与反馈,多渠道互动

  云课堂,无法实现在课堂与同学、老师的“零距离”交流,怎样评价学生的作业,反馈学习效果?怎样突破“距离”带来的障碍,实现师生互动、生生互动呢?

  首先,我们老师用QQ“作业”的强大功能,高效评价作业之后,整理错题进行分门别类,在线答疑,不仅针对错题情况进行全体答疑,还会对个别情况单独辅导。

  其次,我们每天都要在班级群进行数学一日小结,反馈激励学生当日学习情况。也会结合实际情况,拔通相关家长电话,及时进行沟通。在这段特殊时间里的共勉,极大地提升了孩子们的学习热情,增强了家长陪伴的信心。






  解封后的周末,我们通过预约,与个别学生及家长相约广场,进行面对面地沟通,聊聊孩子的学习,说说生活的点滴,谈谈未来的计划。虽是短暂的交流,带给彼此的却是久别的温暖。这种特别的“家访”,在这样特殊的时期,架起了js8331.com与家庭,老师与家长、学生之间沟通的桥梁,关爱的桥梁。






  四、整理与复习,画图导思维

  第二单元的教学横跨了五周时间,表内除法的知识点像一颗颗珍珠,虽然打磨得光亮,但却零散不成体系。单元整理与复习这根串起珍珠的线,就显得至关重要了。

  如何有效进行整理与复习呢?我们想到了一种很好的学习工具——思维导图。先请同学们自主复习数学书第二单元内容,然后结合生活中的实例,引出平均分的概念以及用2-6的乘法口诀求商和解决问题,梳理知识脉络,让学生将相关的概念与生活中的实例相结合,加深对概念的理解,最后用制作思维导图的方式呈现出来。思维导图不仅激发了学生学习的兴趣,也促使学生建立系统思维,将每一部分的知识点结合起来,形成系统的知识结构。








  “云起时,候春归。”我们会继续探索,让线上教学成为促进学生自主学习的支架和工具,让数学魅力不减,让“云课”效果不退,凝心聚力,陪伴学生走过这段不平凡的时光!


通讯员:刘琴梅

照片:刘琴梅

审核人:肖章琴

上传:熊川川


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